芭乐兔:“毒教材”未平,问题童装又起,儿童用品设计的问题在哪
各种各样的“毒教材”风波还没有平息,某品牌又再一次凭借“问题童装”登上热搜,一种“成年人的世界各种打码,孩子们的世界门户大开”的现象诡异登场。
去年某品牌因为画风诡异极其不适合孩子登上热搜仿佛还在昨天,这次又有网友发现了该品牌老问题重现,甚至还“创造了”新问题。
从这一点上来说,这种童装设计与“毒教材”真是离谱的“千篇一律”,无论是插画还是童装设计,不合时宜的元素为什么会频繁出现在儿童用品上,这其中的偏差究竟在哪?
PART 01
标新立异要合理
其实通过这两次设计“翻车”的风波,我们不难发现这些离谱的设计背后,都是出格的标新立异。
如今各行各业都在去同质化,童装行业如此,儿童教育也是如此,我们可以发现“毒教材”的画风有明显的改变,我们也可以发现该品牌的画风也是明显的不同。
但这样的改变,人们似乎并不买账,关键的原因还是不适合这些设计的使用群体,并容易对孩子产生反向引导。
无论什么样的风格,在标新立异之前,还请优先考虑一下你所面对的群体,和你的消费者群体公知的价值观念。
PART 02
要关乎审美和价值
从某种程度上来说,教材插画童装图样算得上孩子的初次正式的美术启蒙。
审美的养成虽说因人而异,却也有始终保持着全民一致的审美调性,作为泛用性的儿童教材和守护孩子健康个性的童装而言,符合这种审美标准对于养成孩子的主流审美价值非常必要。
同样的,符合孩子心理的教材插画对于树立孩子正确的认识和价值观基础,扮演着不可替代的重要角色;符合孩子心理的童装设计对于养成孩子健康向上的审美能力,同样至关重要。
童装和教材的设计,都是一个神圣的职业,你们的作品不仅为孩子提供服务,更在为孩子强大茁壮生长的根基。
希望借由此次并不光荣的“出圈”事件,能够给所有的设计者敲响一个警钟,正如人民日报评论的那样:教材里有真理,有家国,也有灵魂塑造,哪怕配图也要契合大众审美、符合民族气质!